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一口价的黄金手镯换称重的手镯划算吗

亚芝 2024-07-01 【百科】 1079人已围观

摘要教学工作方案：男子花万买一口价金手镯回家称重后大吃一惊标题：实物质量与标称质量的关系教学目标：1.了解实物质量与标称质量的概念和区别。2.掌握通过称重等方法判断实物质量的技能。3.培养学生对商品质量的

教学工作方案：男子花万买一口价金手镯回家称重后大吃一惊

实物质量与标称质量的关系

教学目标：

1. 了解实物质量与标称质量的概念和区别。

2. 掌握通过称重等方法判断实物质量的技能。

3. 培养学生对商品质量的判断能力和消费意识。

教材选择：

1. 选用与实物质量相关的教材和案例，如该男子花万买一口价金手镯的案例，引发学生对于实物质量与标称质量的思考。

2. 选择相关的物理教材或者消费教材，以便学生理解实物质量的计量方法和相关知识。

授课方式：

1. 采用案例分析的形式，引导学生通过该案例来理解实物质量与标称质量的区别。

2. 进行小组讨论，鼓励学生分享自己身边的实物质量与标称质量相关的案例，促进思维碰撞和交流。

3. 结合物理实验或者市场调研，让学生通过实际操作来感受实物质量的差异和评价标准。

评估标准：

1. 以小组讨论和个人总结报告的形式，对学生对实物质量与标称质量的理解和应用情况进行评估。

2. 通过学生参与实际物理实验或市场调研的表现，评估其对实物质量评估方法的掌握情况。

3. 课堂参与度和主动提问的情况也将作为评估标准的一部分，鼓励学生积极参与课堂讨论，提升消费者意识。

是一个简单的教学工作方案，希望对您有所帮助。